שיעורי הבית בראי המורים, ההורים והתלמידים

תקציר העבודה:

בעבודה זו נציג את הרציונל לקורס מורה כחוקר כיתתו מתוך חומר ספרותי כללי וספציפי, ומתוך חומר שנזכר והוצג בקורס.

החומר הספרותי כולל היבט כללי על נושא המורה כחוקר כיתתו והיבט ספציפי המציג את הנושא אותו החלטנו לחקור "חשיבותם של שיעורי הבית" והגישות השונות שמתייחסות לנושא זה.

בנוסף, העבודה כוללת מחקר שנעשה בנושא חשיבותם של שעורי הבית בעיני ההורים, התלמידים והמורים בבית הספר היסודי.

תוכן העניינים
1. מבוא
2. חלק א - רציונל למחקר
3. חלק ב' - סקר ספרותי שיעורי בית
4. חלק ג' - מהלך המחקר
5. חלק ד' - תאור ראשוני של מהלך המחקר וכלי המחקר
6. חלק ה'- תרומת העבודה מן ההיבט האישי
7. ביבליוגרפיה

הערת מערכת: למחקר לא נכתב פרק דיון ו\או מסקנות.

מקורות:

אברנברג, ת., חן, מ. (1991). הערכות מורים וזיקתן להישגי התלמידים, לשאיפותיהם ולמאמציהם". בתוך: דרכים להוראה, חלק 1. ירושלים: משרד החינוך, התרבות והספורט, 85-104.
אוהל, ש., ופליישר, ג. (1977). שיעורי הבית בבית הספר היסודי מגבלות וסכנות". בתוך: עיונים בחינוך, 17, 159-166.
אורתר, ג. (1991). צרה ישנה - שעורי בית. בתוך: עיונים בחינוך, 55/56, 107-118.
ברונכר, י.ס. (1966). בעיית החינוך בהתפתחותן ההסטורית. הוצאת: יחדיו. תל אביב.
דובניקוב, א. (תשכ"ט). שיעורי בית מה ואיך. בתוך: אורים להורים. חוב' 11 עמ' 234.
הלוי, מ. (1970). שיפורים בהוראה דרכים ודגמים. הוצאת: י. ברונפמן. תל אביב.
זיו, י. (1971). "הוויכוח על שעורי הבית". הד החינוך.
זילברשטיין, מ. (1994). "הכשרת מורים לתכנון לימודים לנוכח שתי גישות קונצפטואליות: קוריקולרית והוראתית". בתוך: דרכים להוראה, 2. ירושלים: משרד החינוך, התרבות והספורט, 105-118.
משולם, ה. (1959). ילקוט הדרכה. ירושלים.
פירר, ר. (1985). שעורי בית אינם עונש. הד החינוך. חוב' ח' עמ' 13.
שילוב-ברקן, ש. (1993). הוראה ופרופסיה (סקירת ספרות) עמ' 3-4, 48-50.
Hartman, Wannetta. (1994). "A teacher - Researcher's Reflection". English Journal,

תגים:

פרופסיה · חוקר · כיתתו · מורים · שולמן

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "שיעורי הבית בראי המורים, ההורים והתלמידים", סמינריון אודות "שיעורי הבית בראי המורים, ההורים והתלמידים" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.