הפרעות התנהגות בביה"ס הרגיל והמיוחד.

תקציר העבודה:

התלמיד בו בחרתי לעסוק בעבודה זו הוא תלמיד בכיתה ה' ומתגורר במהלך כל השנה במסגרת פנימייתית. הכרתי את התלמיד במהלך השנתיים האחרונות בהם אני עובדת בפנימייה, בשעות אחר- הצהריים, במסגרת מועדונית לתגבור לימודי. בתחילת עבודתי דווח לי כי הוא אובחן על ידי נוירולוג והוגדר כבעל הפרעת קשב וריכוז עם היפראקטיביות, (ADHD) וכן שהוא מקבל טיפול תרופתי. ש' הגיע לפנימייה עקב גירושי הוריו ובעיות אלימות במשפחה.

תוכן עניינים:
חלק א':
תיאור תלמיד עם בעיות התנהגות.
תיאור התנהגויות ספציפיות שונות של התלמיד ביחס לכיתה.
מרכיבי הרקע הקשורים לבעיית ההתנהגות של התלמיד.
חלק ב':
הסבר פסיכולוגי/דינאמי המתאר את היווצרות והשתרשות בעייתו של התלמיד.
האבחנה על פי ה:DSM-IV.
חלק ג':
בניית תוכנית התנהגותית כפתרון התמודדות עם בעיית התלמיד.
מטרות התוכנית.
הרציונאל.
הצגת התוכנית.
שלבי הפעולה.
המטרות הנלוות.
סיכום.
חלק ד':
דיון בסוגיות הבאות:
טיפול בבעיית משמעת של ילד יחיד או של קבוצת ילדים מתוך הכיתה- מתי נתמודד באופן אישי ומתי מול הכיתה כולה.
האם לשתף הורים בבעיית המשמעת של ילדם? ומה צריך להיות תפקיד ההורים בטיפול בבעיית משמעת בביה"ס.
האם טיפול בבעיית משמעת בשיעורים מקצועיים הוא בתחום אחריותו של המורה המקצועי או בתחום אחריותו של המורה המחנך.
מתי על המורה המחנך או המורים המקצועיים לפנות לגורמים טיפולים בביה"ס לבקשת סיוע בבעיית משמעת? ומתי יש לפנות לגורמים מחוץ לביה"ס.

רשימה ביבליוגרפית.

קטע מהעבודה:

תגים:

עיצוב · התנהגות · קשב · וריכוז · היפראקטיביות

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "הפרעות התנהגות בביה"ס הרגיל והמיוחד. ", סמינריון אודות "הפרעות התנהגות בביה"ס הרגיל והמיוחד. " או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.