שפת הגוף ותקשורת בכיתה

מבוא
מורים מנוסים מסוגלים לתרגם תנועות גוף ולהתעלם מהתנהגויות בעלות משמעות קטנה. מיומנות כזו נותנת בידי המורה את הכלים להעברת המסר השלם, מסר שיש בו התאמה מלאה בין הצד המילולי ובין הבלתי מילולי. המסר יאפשר לו להיות מובן וחד משמעי, ובו זמנית יאפשר לו את הידע לתרגם במיומנות מירבית את המסרים שיועברו אליו.
מיומנות כזו מסייעת בידיו לפענח ולהעריך רגשות מעבר למילים הנאמרות, בנוסף מיומנות זו משפרת את כושר השכנוע של המורה וגורמת לו להפגין בטחון עצמי גבוהה יותר , דבר שמונע קצרים בתקשורת.
למורה בד"כ יש את המיומנות המילולית בהעברת מסרים בכיתה, חשוב שתהיה לו המיומנות הבלתי מילולית להעברת מסרים.
ראייה נכונה של שפת גוף ע"י המורה בחיי היומיום בבית הספר תסייע לו לראות את שורש בעיותיו של התלמיד.
יוליוס פאסט (1970) מצטט את דבריו של ד"ר פריץ פרלס הפסיכולוג שחולל את שיטת הריפוי "גשטאלט" שעיקרה ריפוי הנפש באמצעות לשון הגוף. והוא מצטט: "שכשם שהדבר מסייע לבני אדם להירפא באופן פסיכיאטרי, כך ניתן לעשות שימוש מועיל לאיתור הגלוי והבולט של המצבים שבהם אנו מוצאים את עצמנו". האופציה הזו קימת כדי להועיל גם לעבודתו של המורה בהבנת נפשו של התלמיד, ובהבנת הסיטואציה בה הוא עומד.

שפת גוף הינה שפה לא מילולית שמתייחסת לתנועות הגוף שלנו כהעברת מסרים.
השפה הזו הינה מורכבת ממגוון רחב של סימנים, שבאמצעותם נזהה את המסר .
שפת הגוף מספקת לנו תובנה בקשר למחשבות לרגשות ולחרדות חבויים של אחרים, וכן לרצונות ולפחדים של עצמנו.

עבודות נוספות בנושא:

• השפעת ריבוי מטלות ומבחנים על ידע הבנה והישגים
  ( 4,236 מילים, 14 מקורות )
• המחשב ולקויי למידה
  ( 9,509 מילים, 32 מקורות )
• שילוב ילדים לקויי למידה בכיתות רגילות
  ( 6,498 מילים, 22 מקורות )
• הקשר בין ערכים ואקלים בכיתה
  ( 7,692 מילים, 7 מקורות )
• פיתוח החשיבה של התלמיד בהתאם לשונות בין התלמידים בכיתה הטרוגנית
  ( 5,617 מילים, 7 מקורות )

אודות האתר:

יובנק הנו מאגר עבודות אקדמיות לסטודנטים, מאמרים, מחקרים, תזות ,סמינריונים ועבודות גמר הגדול בישראל. כל התקצירים באתר ניתנים לצפיה ללא תשלום. ברשותנו מעל ל-7000 עבודות מוכנות במגוון נושאים.